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【小学生活作文素材】玛雅作文
分类:小学作文

  【小学生活作文素材】小学生活作文素材 一 投稿 手机打开

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  【摘要】:在开展小学语文作业写作教学课程时教师要学会带领学生深入到生活之中,让学生在生活实践中去不断积累写作的素材。要给学生创造更多接触自然、社会的机会,让他们去亲身感受生活中的各种事情,去探索生活中各种美好的趣事并逐渐在生活中积累语文写作的素材,为日后的创作打下坚实的素材基础。本文就从目前我国小学生语文写作课程实践出发,深入研究了教师如何带领小学生在生活中积累写作素材的具体措施。

  【作者单位】: 江苏省高邮市汤庄镇汉留小学 【分类号】:G623.24

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小学生活作文素材

  小学生活作文素材 二说起作文,我们都知道积累非常重要,“有米才能下锅”嘛!那么,我们应该在哪些方面做积累,怎样做积累呢?

  一、生活的积累

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”生活就是作文的源头活水,要想作文写得好,就要学会观察生活,积累生活。

  1、感受丰富有趣的家庭生活。处处留心皆学问。只要我们注意观察、体味亲人的一言一行、喜怒哀乐,我们就能从中发现丰富的作文素材。比如妈妈经常提醒你:“热了就把外套脱了!”“做作业要专心!”“把头抬高!”……其中包含了多少关心和爱护啊!再比如开个家庭联欢会或者来做个小游戏,家人的表现一定各不相同;最近,家里面谁最开心?谁做的家务事最多?你仔细观察了吗?只要我们做个有心人,那么,家里的乐事、趣事、烦心事,事事可入文。

  2、体验多姿多彩的学校生活。有的人说,学校生活,上课、作业、考试三部曲,有啥好写的?其实,这三部曲就是好素材。别的不说,就说上课吧,哪节课最有趣?“趣”在哪儿?哪节课最难忘?最难忘哪个细节?再说校园生活还不止这三部曲,体育竞赛、文艺汇演、班队活动,还有你和同学、好朋友之间的故事,不都是作文的好素材吗?

  3、观察异彩纷呈的社会生活。我们每个人都和社会生活密切联系着。邻居家的弟弟、巷口修鞋的阿姨、小区门口的保安……有没有一个人给我们留下了深刻的印象?街头见闻,坐车体会,市容变化,路人遭遇等,有没有一件事触动了我们的心灵?“新闻联播”、“焦点访谈”、“百家讲坛”、“探索发现”、“希望英语”等节目中,有你特别钟爱的吗?哪一期你记忆犹新?用心记录下来,不也是作文素材吗?

  4、欣赏神奇奥妙的大自然。大自然是神奇的。名山大川、小桥流水、花草树木,虫鱼鸟兽、自然现象等都是我们观察的对象。我们可以在父母的带领下去各地探奇揽胜,也可以自己观察蚂蚁的路线,大蒜的生长过程。我们可以走进春天的公园,夏天的荷塘,秋天的田野,冬天的村庄,体会季节的变化。我们可以亲近山,亲近水,在自然中观察、体验,在自然中思考、成长。

  “世界上缺少的不是美,而是发现美的眼睛。”只要放眼生活,细心观察,就不愁心中无话,笔下无文。

  二、语言的积累

  生活的积累解决了作文写什么的问题,但怎么写呢?

  “读书破万卷,下笔如有神。”广泛阅读,才能文思泉涌。谈到积累,不能不说到阅读的积累。

  1、重视课内阅读。无论是什么版本的教材,都是经过精心选择精心编排的,其中有文质兼美的散文,有流传千古的诗歌,有引人入胜的小说;有的描景状物,有的写人记事,有的抒发人生感悟,有的介绍科学知识……这些文章都值得我们一读再读,细细品味,其中的精彩段落,更是值得熟读成诵,烂熟于胸,成为自己的语言。有了这些积累,我们驾驭语言的能力一定会不断提高。

  2、拓展课外阅读。除了读教科书以外,还要大量阅读课外书。经典名著要读,现代科技也要知道;童话故事要读,名人传记也要翻阅;散文小说要读,诗歌词章也要吟诵。“不动笔墨不读书”,通过摘抄、批注、写心得,我们一方面可以积累优美的句段,另一方面也可以增强我们对文章的赏析能力,在品读中学会遣词造句和谋篇布局。

  3、丰富语言宝库。如果说作文是砌一座房子的话,字词就是砖瓦。成语、谚语、歇后语、古诗词等是中华民族的瑰宝,我们要有意识地积累,在理解的基础上,注意运用。成语接龙、诗词接龙等是非常好的游戏形式,经常练习,到了写作文的时候,成语、诗词才能信手拈来。

  大众的口语中也有很多鲜活的语言,你能记在随身带的小本子上,也是一种聪明的积累。坚持不懈,你的语言就会生动有趣,富有生活气息。

  三、情感的积累

  “文章不是无情物”,“一切景语皆情语也”,这两句名言道出了情感对于作文的重要性。

  如果说生活是文章的源泉,那么情感就是文章的灵魂。

  没有情感的加入,是不会写出好文章的。比如去过庐山的人很多,只有苏轼写出了“横看成岭侧成峰”的千古名句;看过大海日出的人很多,只有巴金写出了脍炙人口的《海上日出》;看过黄河的人也不少,只有李白能写出“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的气势;我们每个人都站立在地球上,可是只有郭沫若写出了《地球,我的母亲》这样气势磅礴的华丽诗章……这是因为他们不仅看到了,而且感动了。因此,只有当我们的心弦被触动了,产生了哲思,产生了激情,或者情感积累到非抒发不可的程度,我们才能写出感动他人的文章

小学生活作文素材

  小学生活作文素材 三

  小学生作文网发布小学生作文素材:描写生活的精美句子,更多小学生作文素材相关信息请访问无忧考网小学生作文频道。

  生活是一部大百科全书,包罗万象; 生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律; 生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命; 生活是一条长河,奔腾不息,淘尽人间善恶; 生活是一首启锚的航船,确定了航向,便不再畏惧狂风恶浪; 生活是一幕人人皆可做主角的戏剧,你刚舞罢他登场,尽显风流。

小学生活作文素材

  小学生活作文素材 四赵晶 ] 作文教学是教学中让们倍感压力的一项活动。生为什么写起作文来就无话可说呢?关键在于缺乏积累。在小学阶段,很多过度的依赖教材,忽视了对小学生积累写作素材的指导,忽略了扩大小学生积累素材的途径,我结合自己平时的教学实践经验,指导学生围绕阅读积累、生活积累、活动积累,引导学生积累写作素材。

  一、阅读积累

  阅读是积累素材的一个重要方法,广泛的阅读是帮助学生积累写作素材的重要途径。语文教师在平时的教学中不仅要引导学生扩大阅读的范围,更要指导学生掌握正确的阅读方法。培养学生的阅读兴趣是扩大学生阅读范围的有效策略,首先,教师应该指导好学生对教材的阅读,语文教材选入的文章,文质优美,具有较强的典范性,本身就是经典的作文素材,教师在平时的教学中应注意将课本的阅读材料与作文训练结合起来,教会学生巧妙运用课本的材料,丰富自己的作文内容。在教学实践中,我们还常常觉得学生们的语言不能够表情达意,不够流畅、生动、准确,造成这种状况的直接原因就是没有丰富的语言积累和语言经验。很多学生看课外书少,而且不求甚解,教师可为学生推荐阅读书目,教师在平时的教学中可每周开展至少一节阅读课,给学生提供阅读方法的指导,让学生体验阅读的乐趣,这样学生以后读书时就不会盲目的去读,让学生们注意多积累一些佳词、美句对于写作来说是一件好事,我要求学生每人准备一本摘抄本,指导学生在阅读的过程中将自己认为优美的词语、句子、段落摘抄下来,,把他们装在脑子里,到了写作时,情境相似,这时佳词妙句就可以发挥作用,为学生的增色了,并在以后的阅读中养成随读随记得良好习惯,这样学生书读多了,自然就积累了素材,所以能博古通今,写起文章来,才能厚积薄发,得心应手。(幼儿教育m.smtxjs.com)

  二、生活积累

  小学生作文更需要教师去引导学生观察生活、认识生活、创造生活、表现生活,帮助学生从生活中发现作文的素材。

  (一) 多观察

  观察就是有意识、有目的地知觉自然或认识社会现象,从中获得写作的材料。观察的时候不能只用眼看,要引导学生调动身体的各个器官,听一听、闻一闻、摸一摸、尝一尝,观察要注意方法。观察的方法多种多样,如由整体到部分的全面观察,捕捉事物特点的集中观察,互相对照发现异同的比较观察等。此外,还有多角度、多侧面的观察,由此及彼、展开联想的观察等等。

  (二)多参与

  让学生主动参与生活、体验生活,也是积累素材的重要途径。而且从生活中获取的这些材料情感性强,心理活动素材多,动态发展变化内容多,为其他积累渠道所少有。

小学生活作文素材

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